yvan djiwat

c bomb raider

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Année scolaire 2003/2004.
TRAVAUX DIRIGES
Classe de : 3e

S.V.T. N° 2

A – Restitution Organisée des Connaissances

I – Q.C.M. : Pour chaque question, notez la lettre qui correspond à la réponse exacte :
1. L'os est constitué d'une partie organique et d'une partie minérale.
a) La partie organique est combustible et insoluble dans l'acide.
b) La partie organique est incombustible et insoluble dans l'acide
c) La partie minérale est incombustible et insoluble dans l'acide
2. La fatigue musculaire est due à
a) La contraction de tous les muscles
b) L'accumulations d'une grande quantité de déchets dans les muscles
c) L'accumulation des sucres dans les muscles
3. Le système nerveux est un ensemble formé par :
a) L'encéphale – la moelle épinière et les nerfs
b) Les centres nerveux et les nerfs rachidiens
c) L'encéphale et les nerfs.
4. Un nerf sensitif centripète conduit l'influx nerveux vers :
a) L'effecteur
b) Le centre nerveux
c) L'effecteur et le centre nerveux
5. L'une des propriétés des nerfs est :
a) La contractilité
b) L'élasticité
6. Voici une liste de maladies dites du péril fécal
a) Amibiase – choléra – typhoïde
b) Tuberculose – amibiase - lèpre
7. Dans un neurone, l'influx nerveux chemine :
a) de l'arborisation terminale vers la gaine de myéline
b) du corps cellulaire vers l'arborisation terminale
c) de l'arborisation terminale vers le corps cellulaire.

II – Q.C.M. associative
1. Identifiez et associez par couple les microbes par :
Microbes Maladies
a1 Trypanosome b1 Typhoïde
a2 entamoeba histolytica b2 Paludisme
a3 plasmodium b3 Trypanosomiase
a4 bacille d'Eberth b4 Dysenterie amibienne

2. Identifiez et associez par couple les organes par rapport aux appareils.
Organes Appareils
a1 Périoste b1 Appareil urinaire
a2 Myofibrilles b2 Appareil nerveux
a3 moelle épinière b3 Appareil squelettique
a4 glomérule b4 Appareil musculaire

III – Manger les mots et expressions ci-dessous dans un ordre convenable pour obtenir le trajet de l'influx nerveux
1. Dans la sensibilité consciente.
2. Dans la motricité volontaire.

Mots et expressions : nerf sensitif, nerf moteur, effectuer, récepteur sensoriel, moelle épinière, bulbe rachidien, aire sensitive de l'écorce cérébrale, aire motrice de l'écorce cérébrale

B – Description et Explication des mécanismes de fonctionnement ou de dysfonctionnement des organes.
En repassant les habits avec un fer électrique, votre main a touché par mégarde les fils sectionnés du fer et vous avez reçu une secousse assez violente qui vous a fait enlever rapidement votre main.

1. Comment appelle-t-on le mouvement ainsi effectué par la main ?
2. Donnez les caractéristiques d'un tel mouvement.
3. Quel est l'excitant qui a provoqué un tel mouvement ?
4. Pour étudier ce mouvement chez la grenouille, comment doit-on préparer l'animal ? Quel nom donne-t-on à la grenouille ainsi préparée ?
5. Le retrait brusque de la main a amené l'avant-bras vers le bras

a) Comment appelle-t-on ce mouvement ?
b) Quels sont les principaux muscles qui ont été mis en jeu au cours de ce mouvement ?
c) Quelle est la propriété du muscle qui intervient ici ?
d) Cette propriété réside dans les fibres musculaires. Quelles sont les éléments de la fibre musculaire qui interviennent dans l'accomplissement de cette propriété ?
e) A l'aide d'un appareil, on a étudier la propriété provoquée en C ce qui a permis d'enregistrer les courbes représentées par les schémas ci-dessous :










e1) Nommez cet appareil
e2) donnez un nom général à ces enregistrements
e3) donnez un nom précis à 1, 2, 3
e4) l'allure de (4) traduit une réalité physiologique laquelle ? Quelle est la cause immédiate ?

6 – a) Faites la coupe transversale de la moelle épinière et annotez-la.
b)Complétez-la de manière à obtenir un arc réflexe simple
c) A partir du schéma, définir influx nerveux et arc réflexe.
d) Dessinez et annotez une cellule nerveuse de la racine antérieure de la moelle épinière.

7 – Un homme souffre d'un gros abcès, au pied et le médecin doit l'opérer. Tout autour de l'abcès, le médecin fait quelques injections et l'opération se fait sans douleur.
a) Quel a été le rôle de ces injections ?
b) Comment appelle-t-on ce procédé ?
c) Quel est l'élément concerné par ces injections ?
d) Situez cet élément dans la peau.

II – Exploitation d'un document
A – Un Jeune garçon est conduit à l'hôpital où il est examiné par un médecin, celui-ci observe les symptômes suivants :
- L'enfant tousse fréquemment, il est toujours fatigué et son organisme est très affaibli. Après avoir prélevé un peu de salive à cet enfant, le médecin l'examine au microscope et fait des observations présentées par la figure ci-dessous :








1) Reproduire ces schémas et les annoter.
2) De quelle maladie cet enfant est-il atteint ? Quelle est le germe de cette maladie ?
3) A la radiographie, les poumons du malade présentent quelques tâches sombres en prolongement des bronchioles que représentent ces tâches ? Comment se sont-elles formées ?
4) Cet enfant n'a jamais été vacciné contre cette maladie que pensez-vous ? quel vaccin connaissez-vous contre cette maladie ? Comment est-il préparé ?
5) Comment déceler cette maladie avant la manifestation de ses symptômes ?

B – Votre père a des douleurs abdominales et des coliques violentes se terminant par des diarrhées fréquentes(10 à 15 selles par jour). Les selles sont constituées de glaire et de sang.
1) Quelles hypothèses pouvez-vous avancer sur la nature de la maladie de votre père ?
2) Comment peut-on contrôler ces hypothèses ?
3) A l'hôpital l'examen des selles montre un protozoaire représenté par le schéma ci-après :








a) Reproduire et annoter ce schéma
b) Donnez le nom de la maladie dont souffre votre père et celui du microbe responsable.
4) Si cette maladie n'est pas soignée elle aboutit à des complications parfois mortelles. Citez trois de ces complications.
5) Comment pouvez vous expliquer la présence de sang dans les selles émises par le malade ?
6) Donnez deux mesures prophylactiques que l'on doit prendre pour éviter la maladie.

fredi et yvan

mon meilleur ami pour la vie